教学园地 孔子学院教师创造“汉语字词异步快速识记法” 22:00:00 由于汉字是表意文字,对于大多数拼音文字背景的学习者来说,在识记汉语字词方面存在诸多困难。我在国内外从事对外汉语教学20多年,在教学实践中摸索出一些经验,并创造出一种快速记识汉语字词的方法,在教学应用中取得了良好的效果,外国学生普遍反映良好。
教学园地 王欣:借童话阅读发展幼儿语言能力 21:00:00 童话是具有幻想色彩的虚构故事,通俗易懂,适合幼儿理解和阅读。孩子们喜爱听童话故事,也爱看童话故事书。我们幼儿园借助童话故事,通过读童话、讲童话、编童话、演童话等一系列活动,逐步达到发展孩子语言表达能力的目的。
教学园地 谁偷走了学生的为什么? 20:00:00 学生越来越不提问题,不会提问题,也提不出有价值的问题。学生很少有提问题的欲望,不知道问题在哪里,即使勉强提问,提出的也很难称其为问题。学生正在丧失极为宝贵的思考能力。他们习惯于跨越过程,直奔结果。
阅读角落 《止学》:大智知止 19:00:00 《止学》全书共十卷、百句、一千余字,阐述了80个人生智慧。这部书从智计、权势、私利等几个方面分析了“知止”与“不止”,既是一道成功和失败的分水岭。也是成大事者与平庸者的分界线。只有行止得当,方能业有所成。
中华文化 “华山论剑” 与 武侠文化 18:00:00 “華山論劍”,這一現代成語由中國武俠小説一代宗師、號稱“武林盟主”的金庸所創造。 武俠小説對於華山的染指當首推金庸先生的“華山論劍”,這是一個絕好創意。