唐威傑（前排右三）在“SPM華文難考，問題在哪”聯席會議後召開新聞發佈會。前排左起為黃東海、陳耀星及陳大錦；前排右起為陳清順及王鴻財。

24個教育組織及社團出席今天的“SPM華文難考，問題在哪？”聯席會議，並一致議決向教育部提呈涵蓋4點要求的備忘錄，包括要求考試局每年公佈華文科及其他語文科的成績常態分佈圖以及切分准則。


同時，也要求教育部解釋，華文科與其他語文科比較，考獲A的比率明顯偏低的原因。

以大馬華文理事會為首的24個團體，將在下週提呈一份聯合備忘錄，給正副教育部長、教育總監及考試局局長。

大馬華文理事會副主席拿督王鴻財說，他們將在收集了更多資料後，號召更多華團一同救華教，並在兩個星期後召開多一輪的新聞發佈會，以向教育部施壓。

他說，今天會議的主要目的是要告訴考試局，對於所承受的不公平對待，我們絕不罷休。

這項聯席會議進行了約2小時，王鴻財過後在新聞發佈會上說，今天24個組織和社團是懷著不滿和沉重的心情出席會議。

“這十多年來，考試局都在打壓及摧殘華裔學生的信心。”

他指出，許多教師或父母及校長，都不鼓勵華裔學生報考大馬教育文憑（SPM）華文科，甚至最近還聽聞連私立中學，也不鼓勵學生報考SPM華文，因為擔心這會拉低學校整體的成績表現。

他形容，這種情況已越來越惡劣。

“考試局到底存有甚麼陰謀？誰是打壓華教的幕後黑手？

學生是在升上國中之後，在被打壓情況下放棄報考華文，學生的第一個印象是，華文難考。”

王鴻財表示“我們受夠了！”，他也以英文一再重複：“Enough is enough！我們已被逼入一個死角，所以不能再沉默。”

聯席會議提4點要求

1.要求教育部解釋，華文科與其他語文科比較，考獲A的比率明顯偏低的原因。

2.要求考試局每年公佈華文科及其他語文科的成績常態分佈圖以及切分准則。

3.要求教育部召開華文科成績檢討會議（參照1995年教育部進行的Program Gerak Gempur計劃），由考試局提呈報告，明確指出學生無法達標的領域。

4.要求教育部召開圓桌會議，全面解決中學華文科的問題，（如培訓師資、增加節數、編入正課、檢討課程、透明化考試制度等問題）。