对外汉语全身反应法（Total Physical Response简称TPR）。是美国加州圣约瑟大学心理学教授詹姆士·阿歇尔(James Asher)于20世纪60年代提出的。这种方法倡导把语言和行为联系在一起，通过身体动作教授外语。

《汉语》系列教材是中国海外交流协会委托北京华文学院为海外华侨学生学习汉语而编写的，供海外全日制华文学校小学一至六年级使用。该教材1998年10月发行第一版。为使教材趋于完善。更好地适应海外的教学需要，北京华文学院历时两年，对第一版教材进行了全面修订。

修订版《汉语》包括三个系列，其中《汉语》是主教材；《汉语 · 练习册》是主教材的配套练习；《汉语 · 教师手册》是供教师备课的参考书。三个系列均为12册，每册15课，每5课为一个教学单元。

數千古風流，還看今朝，毋忘往因。

有人說，馬大中文系，任重道遠，盼能守住一座馬來西亞華文教育的殿堂和堡壘。這些理想得近乎場面話的言語，出自仍對中文滿懷熱誠的前代中文系生，赤子之心值得尊敬，只是廟堂太高了一點。

楚人是推翻秦王朝的主要力量。随着楚人占据了中国政治舞台的中心，用楚地方言歌唱、楚地音乐伴奏的楚歌，也就成为社会上、特别是宫廷中最流行的歌谣。《诗经》借着古老经典的身份，为士人所普遍诵习，但那种四言诗体的写作不见兴旺，今传只有韦孟的《讽谏诗》、《在邹诗》等呆板的模拟之作。而楚歌则由形形色色的风云人物，以随意而活泼的形式，伤感而富于激情的调子，咏唱着新时代的心声。