感动：思想感情受外界影响而激动，引起同情或向往。使感动。

激动：感情受刺激而冲动；不冷静。使感情冲动。

1. “当你的敌人犯错的时候，千万不要去打扰他。”（拿破仑）
2. “只有两件事是永恒的：宇宙和人类的愚蠢。对于前者我并不是太了解。”（爱因斯坦）
3. “真正衡量我们财富的方法，是在我们一分钱都没有的时候，我们还值多少。”（乔伊特）

现在是一个很浮躁的时代，浮躁的具体表现就是卡夫卡指出的：人变得越来越漫不经心和越来越缺乏耐心。我们很难能够静下心来去认真地思考一会儿，安静地阅读一会儿。在我看来，阅读本来是高尚的精神的基本需求，但现在却变成了一种很奢侈的事情。成人世界尚且如此，儿童的世界更是如此了。我们看到的一个基本事实是：我们儿童文学的出版物越来越多，但儿童的整体阅读质量却在逐渐下降。

一般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）主语 状语 谓语 补语 定语（修饰宾语）宾语。

在引导小朋友读书的过程中，家长启发性的问题可以引导幼儿养成更好的读书和思考的习惯，也能更深层次地理解知识和导出思考结果。本站在这里分享一些可以在孩子阅读时，可以提出的问题，给家长们做个参考。

这是一本关于生命的童话，作者通过一片叶子经历四季的故事，来展现生命的历程，阐述生命存在的价值。文字简单亲切，寓意深长，画面清新简洁，适合用来做生命教育的教材。

社会用语是指流行于社会、面向公众的用语。

社会用语既有书面的，又有口头的，从使用的范围来看，它包括街道、集市、商店、旅游地、公共娱乐场所、机场、车站、码头、饭店、邮局、银行等一切公共场所；从使用的种类来看，社会用语包括各种广告、标语、招贴、牌匾、标签、公约、商品说明的用语，以及新闻广播用语、服务用语、宣传用语、叫卖用语、招呼称谓用语，还包括在公众场合发言、演说时所用的程式化用语，书信及公文的程式用语等等。

《老师的力量》收录了梁实秋、丰子恺季羡林等文化名家追忆恩师、怀念学生时代的文章近四十篇，以淡远雅趣的文笔，再现一代良师教书育人的感人瞬间、高尚情怀，引导当今的老师们充分认识自身职业的崇高意义，确立职业目标，坚定职业梦想，以更加饱满的热情投入到“塑造孩子未来”的事业中去，做好莘莘学子生命中的点灯人。