适合低幼和刚刚开始阅读的孩子：

［阅读前］

1. 这本书的书名是什么？
2. 你觉得这本书的封面尝试在表达什么呢？
3. 你觉得这本书是关于什么故事的呢？
4. 你对这本书感觉好奇吗？
5. 你为什么选择读这一本书？
6. 你有没有听说过这本书？

［阅读时］

1. 你觉得接下来会发生什么事？
2. 你觉得书里的主人翁为什么要这样做呢？
3. 当你在阅读这一个章节的时候，头脑里想起来什么？

［阅读后］

1. 你能不能说说这一个故事的情节发展呢？为什么故事要这样设定呢？
2. 你觉得主人翁有没有改变？有什么改变？如何改变？
3. 你最喜欢里边的那一个角色呢？为什么？
4. 主人翁在故事里碰上了什么难题或情景？
5. 说一个你最喜欢或最不喜欢的情节。为什么？

当孩子在进行阅读时，我们可以应用5W1H的方式进行引导：

（WHO）谁在故事里？
（WHAT）发生了什么事？
（WHEN）什么时候发生的呢？
（WHERE）在哪里发生的呢？
（WHY）为什么会发生这样的事？
（HOW）事情是怎么样发生的呢？

此外，我们也可以问孩子：

1. 故事的主要内容是什么？
2. 作者想要表达些什么呢？
3. 什么先发生的呢？然后？之后？随后？过后？
4. 故事中有没有让你感到疑惑的部分？
5. 如果你是故事里的主角，你会怎么做？
6. 你学到了什么？

适合阅读层度更高一点的小读者：

​
关于内容：

1. 作者想要告诉读者什么事情？
2. 你从这本书里学到了什么？
3. 这本书，有没有可能有另一个书名呢？

关于角色

1. 试着比较你和主角之间有什么不同？
2. 在书里，有没有哪一个角色在支持、引导或保护主角呢？
3. 谁是故事里的角色？
4. 你喜欢哪一个角色？你最喜欢哪一个角色？
5. 试着拿两个不同的角色来比较一下，他们有什么不同？

关于书本色彩／题材／设定／情节

1. 这本书，让你有什么感觉？
2. 这是一本什么题材的书？你怎么知道呢？
3. 说说关于内容的设定。
4. 如果我们改变了内容的一些设定，会发生什么变化？
5. 故事的开始，发生了什么事？故事的高潮部分是哪里？结尾？
6. 如果你能改变故事结局，你想要一个怎样的结局？

参考内容：Mrs.Toleman's Site