中华文化 生肖猴是何種猴？ 13:27:00 甲申年是“猴年”。在傳統民俗中，猴是被視為吉祥、顯貴、驅邪納福的象徵，因而猴年也很受人們青睞。其實，猴年不僅屬於兩岸四地的中國，亞洲有許多國家的民間也在喜慶猴年的光臨。至於發行猴年紀念郵票的，全球至少有十多個國家，澳大利亞還因此發行了猴年生肖金銀幣……可以説猴年也屬於世界。
中华文化 什麼叫“科班”？什麼叫“科班出身”？ 13:16:00 我們經常聽到某某人是“科班出身”，這種説法，意思是説這個人是受過專門訓練的。 科班是歷史上培訓演員的專門藝術機構，最早的科班是在清朝末年。開始是“以班帶班”的形式出現的，即是成年的班帶童年的班，以大帶小。
阅读角落 森林报 03:20:00 普通报纸上，尽刊登人的消息，人的事情。可是，孩子们也很喜欢知道飞禽走兽和昆虫是怎样生活的? 森林里新闻并不比城市里少。森林里也在进行着工作，也有愉快的节日和可悲的事件。森林里有森林里的英雄和强盗。可是，这些事情，城市报纸很少报道，所以谁也不知道这类林中新闻。
华教资讯 董總：須因地制宜‧統一校董章程不利華小 02:54:00 （吉隆坡19日訊）針對教育部收集意見草擬統一董事會章程一事，董總表示，各校的董事會章程必須因地制宜，依照學校的管理狀況擬定，因此，統一各校董事會章程，不只限制董事會的權限，也對學校的發展不利。
教学园地 谈多媒体语文教学 01:25:00 随着科技的发展, 多媒体这一新的科技手段迅速渗透到教学领域, 辅助各科教学。这种技术具有丰富的展力, 能突破时间、空间的限制,在呈现教学内容、创设教学情境、调动学生的多种感官功能等方面有其独到的作用, 使学生的学习也更加直观、形象、生动了。然而, 语文课毕竟是以语言阅读为主体的, 其他都是次要的。因此, 教师要正确把握多媒体的“辅助”作用, 恰到好处地运用它。那么, 如何把握多媒体辅助的度, 正确运用多媒体呢? 这是语文教师现下探讨的热点之一。
教学园地 华文语音教学 17:44:00 汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于深受方言或第一语言影响的学生而言，是比较难学的，学起来枯燥乏味。在旧有的中文教学模式中，汉语拼音具有帮助识字、阅读、学习普通话这三项功能。但是汉语拼音只是帮助学生识字、阅读、学习中文的辅助工具和桥梁的作用。
华教资讯 林连玉与华文教育 00:40:00 林连玉（1901-1985）原籍福建永春人。他是马华文化的巨人，也是一代华文教育家。有人形容林连玉也是马华文化教育界的“鲁迅”，因为他有鲁迅的硬骨头，他有鲁迅不向压力低头的意志。
教学园地 汉语系列教材：第3册 00:14:00 《汉语》系列教材是中国海外交流协会委托北京华文学院为海外华侨学生学习汉语而编写的，供海外全日制华文学校小学一至六年级使用。该教材1998年10月发行第一版。为使教材趋于完善。更好地适应海外的教学需要，北京华文学院历时两年，对第一版教材进行了全面修订。
中文学堂 让你充满魅力的10大说话技巧 19:30:00 1、说话过程中要保持两个基本原则 观点对错不判断 我们在说话时最容易犯的错误就是自己在心里判断对方的观点，其实每个人的观点，只是对事物的不同的看法，很难做出谁对谁错的判断，之所以要判断，是因为在我们自己的头脑中，有一套自己的处理事情、甄别是非的价值观或方法论，它不能代表别人，更不能代表真理。如果边听边判断，就会对说话者在心里定格，也就难免会在谈话中带有情绪、言词上的不良表现。
教学园地 汉语系列教材：第2册 13:00:00 《汉语》系列教材是中国海外交流协会委托北京华文学院为海外华侨学生学习汉语而编写的，供海外全日制华文学校小学一至六年级使用。该教材1998年10月发行第一版。为使教材趋于完善。更好地适应海外的教学需要，北京华文学院历时两年，对第一版教材进行了全面修订。
教学园地 汉语系列教材：第一册 12:56:00 《汉语》系列教材是中国海外交流协会委托北京华文学院为海外华侨学生学习汉语而编写的，供海外全日制华文学校小学一至六年级使用。该教材1998年10月发行第一版。为使教材趋于完善。更好地适应海外的教学需要，北京华文学院历时两年，对第一版教材进行了全面修订。
中文学堂 中国文学史：概说 08:51:00 在中国的土地上，很早就有人类生存。除了著名的“北京人”（约生活于五十万年前），考古工作者在云南、四川、陕r西、山西、内蒙古、河南、山东、江苏等地，都发现了比“北京人”或早或晚的旧石器时代古人类化石或活动遗迹。
中文学堂 六个小学作文写作技巧 21:55:00 1、内外结合法 从外面看建筑物，主要了解建筑物的轮廓，使读者对建筑物有一个完整的印象。从内部看建筑物，主要了解建筑物的构造，因此要作详细的介绍。从外面 观察建筑物要着重从整体上进行描写，切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细致，因此要按方位顺序依次进行介绍，这样才能条理清楚，读者也看得明白。采用 内外结合法描写建筑物，要注意采用比喻、拟人等修辞法。
中文学堂 15条提高写作技巧的技巧 19:20:00 想成为下一个海明威吗？或许只是想在校刊有自己的豆腐块，让自己的博客富有动人文字？那么，你需要先把自己的文笔犀利起来。而且成为一位优秀的作家并不是一件容易的事情。你需要艰苦卓绝的努力，但是这些支出的努力是值得的。只要你从今天做起，一点一滴的努力，你一定可以成为一个优秀作家。
华教资讯 马来西亚华文教育的历史背景 19:01:00 早在 15 世纪时,就有华人从中国南来马来半岛谋生,不过当时的人数並不多。 到了 19 世纪,华人才大量从中国南来。当时中国陷入一个动乱和贫穷的困境, 大批的华人纷纷逃离家园,流向南洋,包括马来亚(1963 年沙巴和砂拉越加入后, 马来亚改称为马来西亚), 以寻求安身立命之所。马来西亚的华文教育就是 在那个时候开始萌芽, 並发展至今。
华教资讯 马来西亚华文教育现况 17:44:00 目前马来西亚的华文教育基本上分成三个部分,即华文小学(其中约有四分之一 的华小设有学前教育班)、华文独立中学及华文高等教育学府。这当中只有华文 小学属於政府学校,华文独立中学及华文高等教育学府都是华社自己出钱出力筹办和维持。
华教资讯 马来西亚华文教育简介 10:00:00 马来西亚华文教育在东南亚乃至全世界首屈一指，是除中国大陆、台湾、港澳地区以外唯一拥有小学、中学、大专完整华文教育体系的国家。马来西亚人口约2600多万，由马来人、华人、印度人等组成，是个多元种族、多元文化、多元宗教的国家。马华人约620多万，约占全国人口的23.6%，祖籍以中国福建、广东和海南为主，日常社交中除使用方言外，华语是他们共同使用的母语。随着中国经济的快速发展和国际地位的不断提高，汉语在全球已成为一种强势语文。马政府对华文教育态度有所好转。我积极与马开展教育交流，为马华文教育提供有力的支持。马华文教育有着广阔的前景。
