中文学堂 閱讀馬華：《尋家》‧呂育陶的第三岸 21:29:00 在馬華詩壇，有兩位詩人曾被喻為"瑰寶"，他們是傅承得和陳強華，雖然陳強華生前因涉及抄襲，而難下斷定，但他在詩壇的努力，仍是可以有一定正面的回饋；隨他們兩人後，呂育陶可說是另一位有資格被喻為馬華詩壇"瑰寶"的詩人。
教学园地 詹志超：教學，是一份沒辦法「裝」的工作 14:14:00 一個「準老師」能深刻體悟到「當老師是一個沒辦法去「裝」的工作，你一定要真心的愛所有的學生，表面功夫其實很容易有破綻，一定要把對學生的愛跟關懷內化到生活當中」的道理時，是否可以說教育已經成功了大半了呢？
教学园地 徐冬梅：母语教育是一个民族的文学教育 14:05:00 每年春天的这场中国儿童阅读论坛的聚会，对于我们来说是一次特殊的聚会，每一年都有新的话题。刚才听梅子涵老师的致辞，我特别感动，内心里产生了非常特殊的诗意，想起十多年来和朋友们一起走过的路程。十年之前最初的时候，儿童阅读并没有被发现，亲近母语的源初就是让它被大家所感知，总要有一个最初点灯的人，我想梅子涵老师和朱自强老师都是这样的人。
教学园地 应学俊：不该忽略的阅读教学方法 11:06:00 近几年，笔者很少出席跨省市乃至全国的中小学语文课堂教学观摩活动，一直担心是否会孤陋寡闻。所幸的是，网络信息技术的发展使笔者获得这样观摩的机会不仅没有减少，而且比以往更多。在纵览很多知名教师的教学风采，感叹人才辈出之余，有一种别样的感觉总是挥之不去，那就是当今的语文阅读教学有时忽略了一些最根本、最重要的东西，而且较为普遍。这里先谈两点。
中文学堂 先秦文学：宋玉等其他楚辞作家 10:45:00 一般说来，一个伟大的文学家极少是单独出现在世间的。同样，我们也不应把创造楚辞的功绩，完全归于屈原一人。不仅楚国民间文学的基础非常重要，而且，部分归于屈原名下的诗篇究竟是否屈原所作，毕竟还是有争论的。只不过对屈原同时代人的情况，已经无从探知。屈原以后的楚辞作家，司马迁在《史记·屈原列传》的结尾处提到：“ 屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒，皆好辞而以赋见称；皆祖屈原之从容辞令，而终莫敢直谏。”1
中文学堂 閱讀馬華：輾轉的童趣 04:00:00 敘述童年，自有其局限與難度。以識字不多、感受不深、觀察不強、記憶渙漫的條件，在童年時期究竟能存儲多少有趣的回憶，供日後記取與回溯？經歷過的人尚且茫茫，輾轉地接受採訪，然後由他人整理撰寫而成，究竟還剩下多少原汁原味和感同身受？
